Stufe 6 und Vorbereitung durch die Religions- und BiologielehrerInnen der jeweiligen Stufe. I n den zurückliegenden Jahren konnte bundesweit eine Zunahme von minderjährigen Schwangerschaften festgestellt werden.
Diese Entwicklung steht scheinbar im Widerspruch zur offenen und tabufreien Thematisierung von Sexualität und Verhütung in unserer heutigen Gesellschaft. Aber allein das Wissen um Verhütungsmethoden garantiert noch nicht einen verantwortungsvollen Umgang mit Sexualität. Die präventive Arbeit des Sexualkundeunterrichtes möchte Mädchen und Jungen ermöglichen, sich in ihrem Wert und in ihrer Würde zu erfahren. Junge Menschen sollen sich ihres Körpers, ihrer Sexualität, ihrer Gefühle bewusst werden, sich selbst besser wahrnehmen, eigene Kompetenzen erkennen und somit befähigt werden eingenverantwortlich zu handeln.
Die sexualpädagogische Arbeit bietet Hilfe, die eigene Identität zu entwickeln und zu stärken, um sich selbst und anderen mit Achtung und Toleranz zu begegnen. Folgende Schwerpunkte soll unser Angebot kennzeichnen:. Fruchtbarkeit, Selbstfindung, Identitätsentwicklung. Wertvorstellungen von Partnerschaft und Sexualität in anderen Kulturen. Methodisches Vorgehen. Getrennte und koedukative Gruppen Wir legen den Schwerpunkt auf gleichgeschlechtliche Gruppen, Mädchengruppen unter weiblicher Leitung, Jungengruppen unter männlicher Leitung.
Koedukative Gruppen betreuen wir nur in Ausnahmefällen. Stufe 9, Projekt:. Jugendliche erfahren die vielfältigen physischen, psychischen und sozialen Anforderungen der Elternschaft. Die angeschafften Real Care Babypuppen sind sehr realistische Säuglingssimulatoren.
Leitgedanke Die präventive Arbeit des Sexualkundeunterrichtes möchte Mädchen und Jungen ermöglichen, sich in ihrem Wert und in ihrer Würde zu erfahren.
