Für unsere Chinesisch-Schüler ist der Kontakt zu chinesischen Gleichaltrigen und zu der chinesischen Kultur und Sprache ein wichtiger Bestandteil der ganzheitlichen Lernerfahrung des Chinesisch-Unterrichts.
Wir waren von Anfang an daran interessiert, eine überdauernde, nachhaltige Partnerschaft aufzubauen und hatten Glück, damals mit Hilfe unserer chinesischen Kollegin, in Peking eine Schule gefunden zu haben, die ein ebensolches Interesse hatte, eine Partnerschaft mit einer deutschen Schule zu begründen.
Wir wollten ein gegenseitiges Kennenlernen auf Augenhöhe und eine vertrauensvolle Basis miteinander schaffen, damit sich deutsche und chinesische Schüler in einem angemessenen, vertrauensvollen Rahmen kennenlernen können und sich auf die chinesische und deutsche Kultur und Sprache vollkommen einlassen können.
Aus dieser Partnerschaft ist nun im Laufe der Jahre eine Freundschaft geworden, nicht nur zwischen unseren Schulen und den jeweiligen Schulleitern, sondern auch zwischen chinesischen und deutschen Kollegen, Familien und Schülern.
Die Schüler nehmen etwas für ihr ganzes Leben mit, ein Teil dieser anderen Kultur wird immer zu Ihrem Erfahrungsschatz in ihrem weiteren Leben dazugehören. Was sind die Voraussetzungen für den Erfolg? Ich würde unseren Austausch nach nun 12 Jahren kontinuierlicher Besuche und Gegenbesuche als sehr erfolgreich bezeichnen. Wir haben das Glück, dass die Schulleitungen beider Schulen persönlich dahinterstehen, sich sowohl hier als auch in Peking persönlich kennengelernt haben und sich über die Rahmenbedingungen des Austausches verständigt haben und kontinuierlich in Kontakt stehen.
